POLVILLOS ... AL VIVERO

En el transcurso de esta semana los estudiantes de primaria, intermedio y bachillerato, estuvieron llevando sus plántulas de polvillo en adopción al vivero, algunos de ellos decidieron llevarlos a sus casas para cuidarlos. Durante las vacaciones que inician el 25 de junio hasta el 18 de julio estas pequeñas plantas serán regadas, cuidadas para prepararlas para su transplante el día del árbol.

A todas aquellas personas que estuvieron al pendiente de su polvillo en adopción, gracias por su dedicación y cuidado, acciones tan sencillas como regar una planta, velar por su crecimiento óptimo confirman de una u otra manera el compromiso, el respeto y el valor que debemos tener para con la vida en cualquiera de sus manifestaciones .

CONSTRUYENDO PUENTES CON SPAGUETTIS

Una forma de demostrar respeto por el ambiente, y cuidado con él, es transformar nuestras acciones en hechos que en realidad lo beneficien, una manera de hacerlo y de incentivar este cuidado es desde el aula de clase; el  pasado 2 de junio los estudiantes de grado octavo presentaron  la exposición de PUENTES CON SPAGUETTIS,  los cuales fueron realizados  con el objetivo de aplicar los conceptos y relaciones de la geometría Euclidiana, al igual que conceptos de física como resistencia y elasticidad, orientados por los profesores de Matemáticas Luis Carrascal y Jhon Arévalo.

Para su diseño los estudiantes se inspiraron en modelos reales y diseños propios, éstos fueron sometidos a pruebas de resistencia; esta clase de  trabajos confirman aún más que es posible trabajar con materiales que no impacten al ambiente, que sean amigables con él, biodegradables.  Ideas que ponen a prueba la creactividad y la originalidad sin  afectar la naturaleza. 

POR EL AMBIENTE

Se llevó a cabo y con gran acogida el concierto por el ambiente, la participación en canciones, bailes, poesías, y creaciones musicales fue bastante interesante y evidencia el compromiso con la tierra, el ambiente y la vida de parte de todos los asistentes y participantes en el evento.

Agradecemos a todas las personas que directa e indirectamente participaron de este momento de reflexión y sensibilización frente a todo lo relacionado con nuestro ambiente.

En el marco del Día Mundial de los Oceanos, y del Día Mundial del Ambiente, vale la pena resaltar la participación de los estudiantes más pequeños, los niños de primaria, en ellos, los jóvenes está sembrada la esperanza de ser los que motiven a los adultos, a realizar acciones a favor del entorno más cercano.

Por un futuro verde, y siendo los bosques la naturaleza a nuestro servicio, nuestros bosques de polvillo tuvieron gran acogida por los asistentes, comprometiendose de esta manera aún más por defender la vida, cuidarla y preservarla.

Reduce, reutiliza, recicla es el mensaje de esta jornada exitosa, por la participación, el compromiso y la entrega de cada uno de los asistentes,  Gracias

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CONCIERTO POR EL AMBIENTE

LA CÉLULA EN EL AULA

Desde el aula de clase, en cada una de las asignaturas,  podemos motivar a los estudiantes a reciclar, a hacer uso en la mayor parte de sus acciones de materiales que no  impacten nocivamente al medio ambiente.

Dentro de la asignatura de ciencias del grado quinto está el trabajar la célula, ya que ésta es la unidad funcional de todo ser vivo; para poder visualizar mejor sus partes y modelar en la mente la estructura y funciones de ésta, en clase se elaboró un modelo de célula utilizando materiales biodegradables en su mayor parte.....

Se hizo uso de materiales y elementos que los estudiantes manipulan día a día, y  que además tambien se alimentan de ellos, como lo son los fríjoles, arvejas, papa criolla, pastas, lentejas, arroz; así de esta manera se familiarizan con todos los tipos de granos, los conocen en su forma original y además se comenta sobre la importancia de cada uno dentro de la alimentación.

Cada uno de los materiales tenía una representación dentro de las partes de la célula así:

Papa criolla  _____Núcleo

Arveja ______      Nucleolo

Fideos ______ cromosomas

spaguetti ____ retículo endoplasmático

lentejas  _____ ribosomas

frijol  _______ Mitocondrias

garbanzos pintados de verde::_____ cloroplastos

lana ---- membrana y pared celular y así muchos de los otras partes y organelos...

Cada uno de los estudiantes establecía la representación que le quería dar a su organelo, con la correspondiente argumentación del porqué escogía cada elemento para tal fin.

¿Quieres salvar el mundo? Recicla

RECORDEMOS SIEMPRE CLASIFICAR LOS RESIDUOS

Para los muchos que hacen un poco, y trabajan así por un mundo mejor, cuidando el planeta y a las personas que viven en él. “Muchas cosas pequeñas, en muchos lugares pequeños, hechas por mucha gente pequeña, pueden transformar el mundo.”

 Uno de los retos más importantes de las sociedades desarrolladas actuales es la eliminación de los residuos que la misma sociedad produce.

 Es recomendable tener presente  el buen uso de las canecas, hemos evidenciado por estos días el olvido en el uso de las mismas; afortunadamente en nuestra Institución contamos con varias de ellas dispuestas en  puntos estratégicos. 

Recordemos  arrojar los desechos al piso de la caneca, no dentro de los corales o en el suelo, pavimento y zonas verdes; dentro de los salones de clase evitar dejar papeles en el piso, en las aulas se cuenta con  carteleras informativas sobre la correcta clasificación de los desechos.

 Haciendo buen uso de estos recipientes,  las aulas lucirán más ordenadas y aseadas.  Revisemos nuestras acciones frente a la disposición de los residuos sólidos, no le quitemos belleza a las zonas verdes de nuestra FEM lanzando basura al piso.   

El papel es producido de fibra vegetal, sacada explotando los bosques

Toda hoja tiene dos caras, Re-usándolas y escribiendo o imprimiento en su reverso, reduces tu consumo de papel , y además reduces el impacto en los bosques destruidos y la cantidad de basura generada.

Repasemos la ubicación de nuestras canecas, y utilicémoslas de una forma eficiente. Además te invitamos a recordar qué desecho se deposita en ellas y así minimizar el impacto ambiental y reducir la exposición de tanto desecho que le resta esplendor y belleza a los espacios comunes en nuestra FEM.

Fuente

CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS

Para no olvidar qué residuos deben ir en cada caneca, presentamos la cartelera elaborada por el Departamento de Matemáticas con los residuos que deben ir en la caneca blanca y la caneca verde.

CANECA VERDE

      1. Residuos de alimentos

2. Conchas de frutas

          3. Desperdicios de comida

4. Papel mojado

5. Residuos del café

6. Bolsas de aromáticas

7. Cáscara de huevo

8. Servilletas usadas

CANECA BLANCA

1. Papel

2. Revistas, sobres, libros, cuadernos

3. cartòn

4. botellas de vidrio

5. plastico

6. latas

7. bolsas de leche(lavada)

8. vasos desechables

9. botellas plásticas

10. bolsas plásticas

11. envases tetrapack

BOSQUE DE POLVILLO EN INTERMEDIO

El pasado Miércoles 11 de mayo se hizo la entrega de las plántulas de bosques de polvillo en el nivel de Intermedio; los estudiantes de los grados 5,6, 7, 8 grado de las secciones monolingüe y bilingüe, recibieron los polvillos y se comprometieron al cuidado y protección de esta planta.

En el transcurso de la semana del 23 al 27 de mayo, se estará haciendo entrega de las plántulas de polvillo a la Sección de Bachillerato (9,10,11 grado).

Sugerencias a tener en cuenta para cuidar el polvillo en adopción:

1.  Regar la planta  por lo menos día por medio, con poca agua, no inundarla. 

2.  Exponerla  diariamente de 7 a 9 a.m  al sol, con el fin que se habitúe a  estar expuesta a los rayos solares para cuando se siembre en campo abierto;  no dejarla más de esa hora puesto que puede quemarse y deshidratarse.

3.  Proveerle en el salón un espacio con buena luz y ventilación.

4.  Estar al pendiente de removerle hojas secas y verificar que tenga buena tierra.

5.  Darle mucho amor, es una planta bebé,  proviene  de un árbol majestuoso;  cuidemos esa vida que nos ha dado la naturaleza.

Tener presente las anteriores recomendaciones, la idea es conservar la vida de ésta pequeña planta, cuidarla, protegerla y mantenerla con vida hasta agosto cuando será trasplantada. 

¿Por qué cuidar esta vida?

1. Porque el hombre forma parte de ella y como ser racional debe cuidarla.

2. Porque si la naturaleza está mal, el hombre también lo está.

3. Porque la vida y todos sus seres (humanos, animales, vegetales) tienen valor por sí mismos.

4. Porque es fuente de recursos.

fuente

DIA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE

Hoy 17 de mayo se celebra el Día Internacional del Reciclaje, fecha que nos recuerda la importancia de tomar conciencia sobre la forma como estamos tratando los residuos.

Incluir en nuestros hábitos de vida el reciclaje, contribuye a salvar nuestros recursos naturales, reduciendo así la contaminación y generando empleos; más que celebraciones son necesarios los cambios de actitud diarios,  reciclar, recuperar, reutilizar se deben convertir en acciones contínuas tanto en niños, jóvenes y adultos.

En la FEM existen 4 tipos de canecas donde clasificamos la basura:

1. Caneca Blanca: destinada para papel,  cartón, botella de vidrio, bolsas plásticas,  vasos desechables, envases teratpack, latas de aluminio.

2. Caneca Verde:  destinada para residuos de alimentos, papel mojado, residuos de café, servilletas usadas.

3.  Caneca Marrón:  destinada para papel sucio de grasa de cocina, icopor, papel higiénico, tubos de crema dental.

4. Caneca Roja: destinada para envases de aerosoles, residuos de pintura, esmalte de uñas, marcadores de tablero,  baterías, medicamentos vencidos, cartuchos de impresora, jeringas desechables.

A propósito de reciclar y reutilizar; por estos días en nuestra Institución los grupos Tercero A, B y C; colaboraron con la recogida de botellas plásticas de 600ml; los estudiantes vigías de seguridad y ambiente trabajaron con ellas el día de hoy (17 de mayo) con el fin de adecuarlas, recortándolas y  lavándolas, ya que éstas van a ser reutilizadas para sembrar  plántulas de bellos árboles que nuestra comunidad tendrá oportunidad de adquirir el 5 de junio, Día mundial del Ambiente.

DESDE EL AULA

Desde cada una de las aulas podemos contribuir al medio ambiente con carteleras alusivas al cuidado, ahorro y disposición adecuada de los residuos, que nos inviten y  nos recuerden los comportamientos y actitudes adecuados que debemos tener para favorecer la vida y la conservación de nuestro entorno más cercano.

El grupo 8ºB  te invita a unirte a la conservación del ambiente desde el aula,  con ideas tan sencillas como decorar las carteleras de tu salón con material  no reciclable.  Anímate

Sea ésta, también la oportunidad para reflexionar sobre el alto consumo de paquetes, y comida poco nutrivita  y que a la vez genera un alto impacto en la disposición de los desechos sólidos. 

Aporte realizado por el profesor de ciencias Alexander Osorio (Dir. grupo 8B)

VIGIAS DE AMBIENTE Y SEGURIDAD

Los Vigias de Seguridad y Ambiente de la FEM son estudiantes de 9 grado liderados y orientados por el profesor de ciencias Miguel Sanz; la labor de estos muchachos es participar en eventos Institucionales internos y externos, en los cuales colaboran con la seguridad del sitio y de los asistentes; además de estar al pendiente de los eventos ambientales y contribuir en actividades que lo favorezcan.

Aprovechando la temporada de mango que por estos días beneficia a la FEM, los Vigias en horas de la tarde contribuyeron con la recolecta de mangos de los árboles de nuestra Institución con el fin de deleitarnos a la hora del descanso con un delicioso jugo de esta fruta tropical.

CANCIÓN ECOLÓGICA

La canción es una composición lírica de origen provenzal y tema, por lo general, amoroso que llegó a España en el Renacimiento a través de la literatura italiana. Una canción refleja por lo general los sentimientos de quien la interpreta; el single “EARTH SONG” interpretado por Michael Jackson pertenece al álbum History: Libro Pasado, Presente y Futuro (1995) y destaca porque es la primera vez que el Rey del pop se refiere explícitamente al medio ambiente y el bienestar de los animales.

En esta balada incorpora elementos del blues, el gospel y la ópera, fue rodada en la Amazonía, Croacia tras la guerra, Tanzania y Nueva York y en ella Michael Jackson nos muestra la devastación de la Tierra y el mar por el hombre, las matanzas de animales, las consecuencias de las guerras, la deforestación y la pérdida de culturas indígenas, y le grita al Cielo pidiendo retóricamente explicaciones por nuestros comportamientos.

¿Se puede considerar Earth Song un himno sobre los efectos del salvajismo e inconsciencia humanos?,

al final de la canción Jackson plantea la clave de la misma: ¿Nos trae sin cuidado?… tomado de

¿Tendrá alguna relación el sismo de Japón, las inundaciones, los deslizamientos, los huracanes, los tsunamies, con todo lo que el hombre está haciendo con  la Madre Tierra como se muestra en el siguiente video?

Video cortesía: Nury Bassa (Profesora de Español FEM)

¡REGALA UNA VIDA¡ Defiende la vida.

Continuando con la campaña  REGALA UNA VIDA, DEFIENDE LA VIDA; el pasado miércoles 4 de mayo se hizo la tercera entrega de las plántulas de polvillo a los grados 3 y 4 de sección monolingüe y bilingüe. Los estudiantes con sus directores y codirectores de grupo se han comprometido a cuidar y velar por el arbolito de polvillo en crecimiento que se les ha dado en adopción.


Sugerencias a tener en cuenta para cuidar el polvillo en adopción:

1.  Regar la planta  por lo menos día por medio, con poca agua, no inundarla. 

2.  Exponerla  diariamente de 7 a 9 a.m  al sol, con el fin que se habitúe a  estar expuesta a los rayos solares para cuando se siembre en campo abierto;  no dejarla más de esa hora puesto que puede quemarse y deshidratarse.

3.  Proveerle en el salón un espacio con buena luz y ventilación.

4.  Estar al pendiente de removerle hojas secas y verificar que tenga buena tierra.

5.  Darle mucho amor, es una planta bebé,  proviene  de un árbol majestuoso;  cuidemos esa vida que nos ha dado la naturaleza.


En la semana del 9 al 13 de mayo  se entregarán en adopción los polvillos  en la secciones de intermedio y bilingue (grados 5,6,7,8).

REUTILIZANDO EL PAPEL PERIÓDICO

Frecuentemente acumulamos cantidades de materiales por que sencillamente ya no nos son de utilidad, a la Biblioteca FEM, llegan diariamente los diferentes periódicos nacionales; éste papel se va acumulando y nos preguntamos ¿qué hacer con tanto papel?.

El Departamento de Arte  ofrece una profundización  orientada por la profesora Gladys Perea a los estudiantes de 5 grado; en esta actividad le encuentran la utilidad al papel periódico que ya leímos, utilizan el papel , lo envuelven, lo pegan, lo trenzan, y por último lo pintan, obteniendo así una hermosa cesta; que puede ser utilizada para echar frutas, dulces, en fin la utilidad que se le quiera dar.

Esta es una forma creativa de reutilizar lo que desechamos a diario, conviertiéndolo en un objeto útil.

AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES 2011

Los bosques son ecosistemas importantes para la vida, de ahí que son el habitat de una gran cantidad de especies, ya que se encargan de regular el agua, preservar el suelo y la atmósfera.  De los bosques obtenemos madera, frutos,  medicinas.  Desafortunadamente la producción de más alimentos llevó al hombre a considerar talar los bosques para cultivar las tierras.

El año 2011 ha sido declarado el Año Internacional de los Bosques, en este contexto el Instituto Humbolt presenta el sitio web http://www.aib2011colombia.com/ una web que comparte sugerencias e información sobre la manera de manejar los bosques en el país.

http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/12EcosPel/110Bosque.htm

http://www.minambiente.gov.co/portal/default.aspx

ELABORADOS PARA NO DURAR (Obsolescencia programada)

Te has preguntado ¿por qué cada vez  durán menos los electrodomésticos que compras?; ¿Por qué las bombillas que reemplazas duran cada vez menos? ¿Por qué,  tan pronto se vence la garantía de un producto, éste se daña? ¿Por qué cuando ya no imprime más tu impresora, tienes que comprar una nueva?

¿Por qué las cosas ya no se hacen como antes?

Pues estás ante la obsolescencia programada "Se denomina obsolescencia programada u obsolescencia planificada a la determinación, planificación o programación del fin de la vida útil de un producto o servicio de modo que este se torne obsoleto, no funcional, inútil o inservible tras un período de tiempo calculado de antemano, por el fabricante o empresa de servicios, durante la fase de diseño de dicho producto o servicio. La obsolescencia programada tiene un potencial considerable y cuantificable para beneficiar al fabricante dado que el producto va a fallar en algún momento, obligando al consumidor a que adquiera otro producto nuevamente, ya sea del mismo productor (mediante la adquisición de una parte para reemplazar y arreglar el viejo producto o mediante la compra de un modelo del mismo más nuevo), o de un competidor, factor decisivo que también se prevé en el proceso de obsolescencia programada." es.wikipedia.org/wiki/Obsolescencia_programada 


Video cortesía: Doris Parra (Psicóloga FEM)

http://www.rtve.es/television/documentales/comprar-tirar-comprar/

VISTIENDO LA CAMISETA POR LA TIERRA

Como símbolo del compromiso por la tierra, del cambio de actitud y de la  forma  de pensar y actuar;  ayer el 29 de abril en la FEM  vestimos camisetas colores tierra; la iniciativa parte del lema:  lo que TÚ HAGAS CUENTA, cada cosa que hagamos por nuestro ambiente, por la tierra, por la vida, significa muchísimo.

El nivel de primaria además de vestir la camiseta, portó un sobrero elaborado con materiales reciclables y materiales naturales, muy bien por ellos,  con ésta  participacíón se lleva  la tierra en la cabeza literalmente.

Lo importante es seguir insistiendo en estos temas y asuntos por el ambiente todos los días, no sólo por las fechas que así nos lo recuerdan...

ENTREGA EN ADOPCIÓN DE LOS POLVILLOS

Los polvillos que se están dando en adopción  en los diferentes cursos, fueron sembrados en botellas plásticas, decoradas y pintadas por estudiantes de 5 grado, asesorados por la profesora del Departamento de Arte (Gladys Perea). Las plántulas fueron transplantadas a éstas botellas por estudiantes de Vigias Vivero.
Todo esto con el fin de sensibilizar a la comunidad en la reutilización y reciclaje.  Agradecemos al señor Juan Carlos Jaraba trabajador de mantenimiento auxliliar de vivero, y a todos los que directamente e indirectamente han contribuido con esta campaña “REGALA UNA VIDA Y DEFIENDE LA VIDA”; muchas gracias.  La Madre Tierra lo agradecerá. El día miércoles 27 de abril se inició la entrega en adopción de 4 polvillos para los cursos Transición A,B,C,D,  por parte de los estudiantes del grado 11.

LA SIEMBRA DEL POLVILLO

Los polvillos que se entregarán en los diferentes cursos, fueron sembrados en botellas plásticas, decoradas y pintadas por estudiantes de 5 grado , asesorados por la profesora del Departamento de Arte (Gladys Perea).
Todo esto con el fin de sensiblizar a la comunidad en la reutilización y reciclaje.

DECORANDO LAS BOTELLAS..........

Entrega de Polvillos en los cursos de Transición por parte de algunos estudiantes de grado 11; los niños de estos cursos firman el compromiso de adopción y cuidado de la planta. Los guardianes del ambiente se comprometen a vigilar y cuidar juntos como grupo ésta plántula.

VIGIAS VIVERO

Independiente del origen de una planta, ya sea a partir de una semilla, de un segmento o por cultivo de tejidos, los primeros días de vida son los más críticos para su sobrevivencia. Con el propósito de lograr que un mayor número de plantas sobreviva a esta etapa, se utiliza en la FEM una instalación en la que se manejan las condiciones ambientales y se proporcionan las condiciones de crecimiento más favorables para que las nuevas plantas continúen su desarrollo y adquieran la fortaleza necesaria para transplantarlas al lugar en el cual pasarán el resto de su vida. Para y por lo anterior el diseño del vivero consiste en una zona de compostaje donde se prepara el abono y la tierra para la nueva planta, la zona de reproducción donde se germinan las nuevas plantas garantizando las condiciones de sombra y riego y la tercera zona donde se exponen las plantas ya crecidas y fuertes, listas para ser transplantadas.

Siendo el vivero una instalación que tiene como propósito fundamental la producción de plantas, algunos estudiantes de 9 grado pertenecientes a VIGIAS DE VIVERO, se reúnen los martes a colaborar con todo el proceso de preparación, siembra y transplante de las nuevas plántulas, asesorados y dirigidos por el profesor Gilberto Noel Coy profesor de Ciencias Naturales.

Contando con la valiosa ayuda de estos muchachos de 9 grado hemos podido a la fecha hacer entrega en los diferentes grados de la institución de los “mini bosques “ de polvillo, que se han sembrado en botellas plásticas reciclabes con el ánimo de lograr integrar en la vida de nuestros estudiantes la cultura del reciclaje y la reutilización.

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