POR UNAS VACACIONES ECOLÓGICAS

Inician unas merecidísimas vacaciones, además de descansar de las madrugadas, de las tareas diarias y de todo aquello que nos genera carreras y stress producto de las mismas responsabilidades y compromisos, es importante tener en cuenta que nuestras acciones durante esta temporada de vacaciones deben realizarse pensando en  causar el menor impacto ambiental posible a donde quiera que vayamos o nos traslademos.

Te sugerimos aplicar los siguientes TIPS ecológicos para unas vacaciones con responsabilidad ambiental:

1. Viaja a una velocidad media de 100 km/h, así evitarás accidentes en la vía y por demás el consumo de combustible será menor.

2. Ten presente tener en el auto una bolsa o recipiente para echar la basura que se genera dentro de él, mientras te desplazas al lugar a donde te diriges, es de muy mala presentación botar los desechos por las ventanas del vehículo y no contribuyes en nada con la disminución de tu huella ecológica.

3.  Si vas a alguna playa o a acampar, recuerda recoger y clasificar todos los desechos que generes.

4. Mantén elevadas las ventanas de tu vehículo, la aerodinámica de éste, depende de las entradas de aire, y aumenta el consumo de combustible y tu huella ecológica.

5. Por más curiosos, hermosos y delicados que te parezcan la fauna y la flora del sitio o lugar que visites, no los saques de su hábitat, déjalos allí en su ambiente natural.

6.  Procura no dejar alimentos perecederos dentro de tu refrigerador, déjalo desconectado,  así estarás ahorrando energía.

7. Desconecta los aparatos eléctricos de tu casa para que no queden encendidos durante tu ausencia.

8.  Si tienes plantas, o un jardín, encomienda a alguien el cuidado de éste en los días que estés fuera.

9. Procura utilizar más el transporte colectivo.

10. El ruido también contamina, respeta el silencio de la naturaleza si visitas parque ecológicos, jardines botánicos entre otros.

11. Elige destinos turísticos que privilegien el buen trato con el ambiente y que generen buen beneficio para las comunidades que allí habitan.

12. Si por alguna razón personal no puedes salir de tu casa o sitio de residencia, ármate de un buen libro y aprende sobre la naturaleza y lo que puedes hacer para conservarla. Sal a caminar con tus familia, disfruta de los momentos de esparcimiento, tómate un tiempo y organiza tu ropero, siembra algunas plantas y aliméntate sanamente.

FARMACOPEA Y FITOTERAPIA

Desde los tiempos de José Celestino Mutis y su expedición botánica, podemos decir que se inició en firme la farmacopea y la fitoterapia, ya que uno de los objetivos del trabajo de Mutis fue estudiar y clasificar científicamente los vegetales y el beneficio que éstos prestan para la salud, además es de destacar también los aportes que este sabio hizo no sólo a la biología sino  al estudio de comunidades indígenas, dialectos y tradiciones culturales entre otros.

Cuando Mutis empezó a estudiar la naturaleza de América, notó que muchas de las plantas del Nuevo Mundo eran usadas como medicina por los indígenas, éste al ser médico y botánico elaboró una farmacopea que no es más que un libro donde se plasman los ingredientes, la forma de preparación y el uso medicinal de las plantas.

Lo que ahora conocemos como medicina tradicional,  hace referencia a la relación que ha existido entre la cura ancestral  de las enfermedades ligada a las propiedades de las plantas medicinales.  De ahí que la ciencia que estudia el uso de las plantas con finalidades medicinales, sea para prevenir, curar o reducir una enfermedad  se le denomina fitoterapia  y la práctica de esta ciencia  se ha utilizado desde la prehistoria.

Con el objetivo de desarrollar en los estudiantes el pensamiento científico mediante la observación, la contrastación de hipótesis, rescatar el valor popular tradicional de las plantas,  despertar en los chicos el interés por reconocer y conocer las recursos de su entorno; los estudiantes de tercer grado orientados y asesorados por la profesora de primaria Marta Cecilia Torres,  empezaron a trabajar desde el mes de abril sobre las propiedades curativas de las plantas,  así de esta manera contextualizar el trabajo del bimestre relacionado con LA PLANTAS y acercarlos al trabajo de Mutis.

El pasado jueves 14 de junio se pudo observar el trabajo realizado por los estudiantes, el cual consitía en presentar con una caracterización (CHAMÁN-CULEBRERO- INDÌGENA – MÉDICO TRADICIONAL) los beneficios de las plantas a nivel medicinal y curativo; mediante carteleras elaboradas por ellos, informaban y comunicaban el nombre de la planta, su forma de cultivo, parte de ella que es medicinal, presentaban los ingredientes para la elaboración del remedio y una muestra de él, un preparado que fue elaborado en casa con ayuda de sus padres.

A esta presentación asistieron padres de familia, profesores del nivel y visitantes, los cuales tuvieron el beneficio de conocer, llevar semillas, degustar las infusiones y preparados de plantas como la sábila, toronjil, anamú, eucalipto, manzanilla, limón , noni, yerbabuena,  orégano, jengibre entre otras.

Es importante recordar que los principios activos de las plantas están biológicamente equilibrados ya que tienen sustancias complementarias, llevando así que no se acumulen en el organismo y sus efectos indeseables estén limitados,  de ahí que la fitoterapia provea tantos beneficios.

Es así como estas actividades acercan a los chicos a  entender y conocer lo que les rodea y quien conoce y entiende lo que le rodea con mayor razón tienen la obligación de  amarlo y  respetarlo.

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OBJETO ÚTIL

Muchas veces en nuestras casas tenemos algunos objetos que ya no utilizamos y deseamos tirarlos a la basura o regalarlos según sea la utilidad que se les haya dado.   Una buena alternativa para reutilizar esas prendas de vestir que por muchas circuntancias ya no usamos más,  por que no están ya a la moda, o porque sencillamente ya no nos quedan, es darle otra utlidad, por ejemplo los blue jeans que no utilizamos los podemos convertir en bolsos que bien nos servirán para llevar utiles escolares, cuadernos, materiales de trabajo entre otros.

"Objeto Útil" es el nombre de la exposición de bolsos en jean que por estos días podemos apreciar en nuestra Institución; los estudiantes de 5 grado con la asesoría de la Profesora de Arte (Gladys Perea) elaboraron estos bellos y creativos bolsos que están utilizando para llevar todos  sus materiales a las clases de arte, muchos de ellos no se limitan sólo a utilizarlo para la actividad de la clase, les sirve para cargar sus cuadernos y trabajos del día a día.  Algo que de pronto tu no le veías más futuro despues de utilizarlo, con creatividad y esmero se puede elaborar un objeto que te va a servir y prestar mucho beneficio, por demás que estás colaborando con el medio ambiente al reutilizar y reciclar materiales.

OBSERVANDO LAS PLANTAS

Cuando hablamos de plantas debemos tener en cuenta las dificultades que éstas tienen que solventar para su sostenimiento, la provisión y retención de agua, el mantenerse erguidas y lograr en la mayoría de los casos la dispersión de la semilla para perpetuar la especie.

Como cualquier otro ser vivo, ellas agrupan células para formar tejidos y éstos a su vez órganos (raíz, tallo, hojas); la planta para sortear un medio seco tiene un tejido  protector  que le garantiza que no pierda mucha agua, controlando así la transpiración y el intercambio de gases (oxígeno- Dióxido de Carbono); para mantenerse erguidas cuentan con un tejido de sostén colénquima y esclerénquima y con otro tejido especializado el de conducción, que facilita la comunicación entre todos los órganos de la planta, al igual que en nuestro organismo las arterias y las venas, aquí en las plantas este sistema vascular está conformado por el Xilema y el floema.

Las plantas producen semillas para perpetuar la vida y garantizar la continuidad de la especie , todo esto gracias al tejido meristemático.

Para comprender todo lo referente a la histología vegetal  de una forma práctica e incluyente frente al tema ambiental, y teniendo en cuenta que las plantas foman parte del componente fundamental del medio ambiente al ser éstas las encargadas de proveer el oxígeno, el alimento, las medicinas y la regulación climática; los estudiantes de sexto grado dentro de la asignatura de ciencias y a la par con el trabajo de la clase adoptaron una planta, le hicieron seguimiento en cuanto al progreso de la misma, en requerimiento de agua, tipos de hojas, tipo de tallo, características necesarias para su crecimiento, altura,  variables que se pudieron presentar tales como demasiado sol, plagas, tipo de recipiente de siembra , con esto elaboraron un seguimiento semanal para evidenciar su avance, para así llegar a concluir que como cualquier otro ser vivo, ellas necesitan de cuidado, alimentación, buen espacio y por sobretodo buen trato.

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¿ECONOMÍA VERDE?

El Día Mundial del Ambiente (5 de junio), se presenta como un día para reflexionar frente a las acciones que se vienen realizando a favor o en contra del ambiente.  Bien importante hacer un alto y pensar en aquellos comportamientos que generan violencia contra el medio ambiente; arrojar basura al suelo a lagos, ríos y mares, desperdiciar los recursos naturales, y todas aquellas cosas acciones que ayudan a fomentar el daño y el deterioro del ambiente.  Es ahora cuando cada uno de nosotros debe ser un agente activo en lo que se refiere al desarrollo sustentable y equitativo para promover en nuestra comunidad y entorno más cercano cambios de actitud frente a comportamientos con el ambiente para fomentar la cooperación.

Este día en la FEM, quisimos tener un momento de reflexión y de diálogo frente a los comportamientos individuales y frente a las actitudes que asumiremos a futuro de cara al mejoramiento de las condiciones ambientales; para ello publicamos en el FEM HOY un pequeño aparte sobre el artículo del PNUMA "Economía Verde. Te incluye a tí", para que fuese leído  y analizado en los primeros momentos de la dirección de grupo del Día del medio ambiente,  con el obejitivo de involucrar a cada uno de los miembros de la comunidad y hacer que estos temas ambientales sean más incluyentes y  lograr así mejorar el bienestar humano, la equidad social, mimimizando la escasez ecológica y el impacto ambiental, que es el objetivo de la nueva propuesta ambiental, la Economía Verde.

“Para empezar a actuar, hay que poseer conocimientos.

Por lo tanto cualquier discusión sobre el cambio climático debe

incluir no sólo “cuánto” reduciremos,

sino “cómo” lo lograremos.

Todos los países deben encontrar

su estrategia específica

para lograr el crecimiento verde.

Y dado que no hay un método unívoco para lograrlo,

debemos ayudarnos mutuamente a este respecto.” 1

Fuente 1

DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

5  DE JUNIO...   ECONOMÍA VERDE ¿TE INCLUYE A TI?

Una de las formas en las que podemos trabajar a favor y por el ambiente, es educando a los niños en el conocimiento de los organismos productores dentro de la cadena alimenticia, las plantas.  Muchas veces los pequeños las maltratan, no las valoran o las descuidan, sólo por desconocimiento de sus funciones, sus partes, la importancia de ellas para la alimentación y la supervivencia de todos los seres vivos.

El pasado jueves 30 de mayo asistieron al laboratorio un grupo de estudiantes de tercer grado de primaria,  estudiando y observando las partes de la estructura reproductiva de una planta (la flor).  Las hay de diferentes formas, tamaños y colores.   Es la parte más hermosa de una planta.

Los chicos estaban entusiasmados con el trabajo que las profesoras Marta Cecilia Torres y Claudia Carrascal les presentaron, por demás que cada uno de ellos llevaba una flor que se da mucho por nuestra región, la flor de bonche o cayena (Hibiscus rosa senience),  perteneciente a la familia de las Malvacea.  Esta flor es nativa de Asia Oriental, creciendo como planta ornamental en trópicos y subtròpicos, se conocen varios híbridos de ésta con variadísimos colores blanco, amarillo, naranja, rosado y roja.

Así de esta manera, conociendo las partes de la flor su importancia y relevancia dentro de la planta,  los estudiantes elaboraron un bonito trabajo.

Experiencias como ésta evidencian que se puede hacer una acercamiento al medio ambiente a través de la ciencia, generando  en los muchachos el amor por la naturaleza, transmitiendo respeto por la misma.

Al tansmitir a un niño desde muy pequeño la importancia del comportamiento de una planta, es más que seguro que será un amante de la naturaleza.

LA FLOR  (click sobre este enlace).  Aquí podrás explorar màs sobre las partes de la flor, y autoevaluarte.