HABILIDADES PARA LA VIDA

Saber qué hacer y cómo hacerlo, no es más que la transformación de conocimientos, actitudes  y valores en habilidades que le permitan a una persona enfrentarse exitosamente a las exigencias y desafíos de la vida diaria.

La función primordial de la educación es otorgar a los seres humanos la libertad de sentimientos, pensamientos, juicios e imaginación que son necesarios para que alcancen la plenitud de sus talentos y así sigan siendo constructores de su propio destino; es por esto que en nuestra institución se realizó hoy bajo el Día 6, una serie de actividades que involucraron a todos los estamentos de la FEM.

En este día se Exploraron las habilidades para la vida,  día en el que los muchachos pudieron disfrutar y aprender de sus profesores muchas estrategias y habilidades de trabajo en diferentes campos, como Cocina fácil, hacer un nudo de corbata, pegar botones, estrategias para hablar en público, cómo cuidar una mascota, claves para una entrevista, jardinería, mantenimiento de bicicletas, cómo elaborar una hoja de vida, entre otras.

Además nuestros estudiantes disfrutaron de un momento para mejorar su salud física con una jornada de aeróbicos, una jornada artística y una amena y divertida sesión musical.

Habilidades para la vida

Día Mundial del Agua

Este 22 de marzo de 2013 se celebrará en todo el mundo el Día del Agua, día especial para recordar la importancia de tan preciado recurso para todos los seres vivos, es bien importante resaltar el uso eficiente que se le debe dar y trabajar con los chicos el no contaminar las fuentes hídricas para así poder garantiza agua a todos los seres humanos.

En el transcurso de la semana del 18 a l 22 de marzo se realizará una pequeña sensibilización con los chicos sobre el uso y el abuso de tan preciado y vital líquido.

LA CÉLULA CON CD`s RECICLADOS

Desarrollar la motricidad fina es decisivo para mejorar la habilidad de experimentación y aprendizaje del entorno,  además de jugar un papel fundamental en el aumento de la inteligencia.  Estimular la motricidad fina (músculo de la mano) es fundamental para mejorar el desarrollo de la lecto-escritura, ya que ésta requiere de una coordinación y entrenamiento de las manos para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos.

Lo anterior se evidenciará cuando el chico empiece a manejar símbolos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja del cuaderno.

Las destrezas de motricidad fina hacen referencia a actividades que  requieren la coordinación ojo-mano y coordinación de músculos cortos al realizar actividades tales como recortar figuras, ensartar cuentas  o agarrar el lápiz para dibujar.

Es por ello que en las clases de Ciencias con los grados quinto, la profesora María Paula Vélez ha venido desarrollando  una forma de afianzar la motricidad fina en los estudiantes y a su vez sensibilizarlos en la reutilización de elementos caseros al elaborar un modelo de célula con CD`s reciclados.  

HABILIDADES DE MOTRICIDAD FINA

LA CASA CÉLULA

Así como los ladrillos forman una casa, las células forman la estructura de un organismo.  Es bien interesante, para dar inicio a  la motivación en el trabajo de las ciencias naturales y más exactamente en lo que respecta al  entendimiento de la célula, comparar ésta con una casa.  Allí podemos observar que la casa está compuesta por varias unidades pequeñas que tienen una función en particular, así como lo hace la célula en nuestro organismo.  Los chicos de quinto grado trabajaron con el plano de una casa, para poder identificar la función de cada una de sus partes, el espacio interior, el citoplasma; las paredes de la casa representan la membrana celular, los inquilinos de la casa son los organelos celulares, y así de esta manera comparamos la célula con una casa y damos inicio al maravillo estudio de la célula y sus partes.

OBSERVAR, REUNIR DATOS, COMUNICAR

Bien importante dentro del trabajo de ciencias naturales el desarrollo de ciertas destrezas como lo son la observación, la elaboración de modelos, la toma de datos y la comunicación de los mismos.

Los estudiantes de 4 grado en compañía de la profesora Luz Marina Tejada tuvieron la oportunidad de asistir hoy al laboratorio para observar células animales y vegetales, establecer la diferencia entre ellas y dibujar lo observado; con bastante entusiasmo y dedicación los chicos plasmaron en sus guías de trabajo lo observado al microscopio, pudieron visualizar  el polen, células de ají,  sanguíneas,  células de tomate, células de cebolla, algunas se tiñeron con lugol apreciando así el núcleo celular.

ESTIMAR Y MEDIR

Un buen recurso audiovisual para el trabajo en el aula son los videos ya que éstos ayudan a entender y comprender los conceptos de una manera más visual y más ágil, el día de hoy en la clase de ciencias y muy a propósito del trabajo que hemos venido haciendo con la comprensión del método científico, utilizamos este valioso recurso al observar una ayuda didáctica propocionada por una web para maestros, bastante interesante BRAINPOP MAESTROS.

El recurso del video se convierte en verdaderamente pedagógico cuando responde a las necesidades de la asignatura, es por esto, que al observar la película del día ESTIMANDO, propocionada por BRAINPOP MAESTROS , los chicos pudieron establecer la diferencia entre estimar y adivinar, diferencia bien importante desde el punto de vista matemàtico y científico; teniendo  en cuenta que estimar y medir son destrezas básicas en el trabajo de las ciencias para la aplicación del método científico.

Funciones de los vídeos en torno a la enseñanza.

¿ES LA LEVADURA UN SER VIVO?

 Los estudiantes de quinto grado en sus clases están explorando las características de la vida, para ello realizaron una experiencia con levadura y arena, para comprobar si uno de los dos son seres vivos; adicionaron azúcar y agua a una botella, colocaron un globo en la boca la misma.  Finalizado el experimento observaron varias botellas con globos inflados y otras no.

Así de esta manera los chicos interiorizarán la importancia de la vida  y las características que la hacen posible.

La levadura está viva... compruébalo

EL USO DEL MICROSCOPIO

Bien importante en el estudio de la Ciencias Naturales y la Biología, aprender y conocer el manejo del microscopio, ya que éste nos ayudará a entender más sobre la vida, al poder observar a través de él las unidades básicas de la vida como lo son las células.

Para tal efecto los estudiantes de  los grados 5, 6, 7 están adquiriendo habilidades en el manejo del mismo, el conocimiento de sus partes, sus funciones y aprendiendo todo lo referente al montaje de muestras al usar las láminas porta objeto y cubre objeto.

Siendo el  microscopio un instrumento para observar objetos que no se pueden ver a simple vista es bien interesante que los chicos comprendan que estos equipos requieren de un cuidado, conocimiento y seguridad en su manipulación para poder entender y comprender mucho mejor el sentido de la vida.

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Erróneamente pensamos que el método científico sólo lo usan los científicos para resolver problemas o formular teorías, pero no es así, lo utilizamos todos en cualquier momento de el día o de la vida; cuando estamos frente a una situación que nos prueba nuestra capacidad de darle solución a un problema, cuando nos hacemos preguntas, formulamos algunas hipótesis o supuestos, cuando las ponemos a prueba, tomamos datos, comunicamos lo que averiguamos o comprobamos y sacamos conclusiones.

Ante lo anterior con los chicos de quinto grado hemos estado recordando para qué y por qué los científicos lo utilizan, ya que al utilizarlo abre el camino para la investigación de nuevas cosas y enriquece de esta manera la ciencia y da solución a algunos problemas humanos.

Para explorar...
Una guía interesante para aplicar las destrezas del método científico con los chicos, además de divertirse  desarrollan la observación, el análisis, relacionando las matemáticas al servicio de las ciencias, al tener que utilizar unidades de medida y tomar datos precisos para luego graficarlos e interpretarlos.

ENERGÍA 2013

Este 14 de febrero es la oportunidad para hacer un alto en nuestras actividades y reflexionar sobre el uso que le estamos dando a la energía, es por esto que el Dpto. de Ciencias de la FEM se une para que toda la comunidad conozca el impacto que su accionar diario ocasiona en el adecuado o inadecuado uso de la energía.

Te invitamos a observar nuestra cartelera para que aprendas y conozcas unos tips interesantes.

AHORREMOS AGUA

BIENVENIDO 2013

Iniciamos un nuevo año escolar, lleno de muchas expectativas y metas por cumplir. Por estos días estamos  viviendo  temporadas bastante cálidas, temperaturas altas, por eso es bien recomendable ahorrar agua y cuidar nuestras acciones frente a los recursos naturales.

COHETES

El pasado 22 de noviembre se realizó el lanzamiento de los cohetes elaborados por los estudiantes de once grado en la asignatura de física, una jornada de aprendizaje divertido donde disfrutaron chicos y grandes.

LOS INSECTOS MÁS PELIGROSOS

Los insectos son los animales invertebrados más abundantes del planeta, a través de la historia han ocasionado mortales enfermedades, a continuación presentamos los insectos más peligrosos, invitamos para que en éstos tiempos de muchas lluvias, pozos de agua que se forman por motivo de las mismas y recipientes donde se acumulen charcos de agua, sean limpiados; ya que en estos sitios abunda el crecimiento y reproducción de insectos que nos pueden afectar.

LOS INSECTOS MÁS PELIGROSOS

CONSTRUYENDO EL ADN

Siendo el ADN aquella sustancia química que define a un ser humano, porque contiene todas las características genéticas presentes en cada una de nuestras células, está formado por unidades ordenadas siguiendo una secuencia; de ahí se deriva que ésta molécula es el polímero de la vida responsable del código genético.

La molécula de ADN está formada por cadenas de nucleótidos y bases nitrogenadas (Adenina, Guanina, Citosina y Timina).

Los estudiantes de 8 grado orientados por la profesora María Paula Vélez , trabajaron en la elaboración de un modelo de la molécula de ADN; para ello desarrollaron aún más su motricidad fina al tener que coser y armar cada una de sus partes, de ésta forma los chicos complementaron su trabajo de clase a la vez que emplearon una técnica que les permite estimular el desarrollo de habilidades de control y movilidad en manos y dedos que facilitan los movimientos precisos y coordinados, favoreciendo así los procesos de lectoescritura, ejercitando también la discriminación de colores y formas.

Compartimos imágenes de la actividad y su producto final.